Učenici 4. a i 4. b razreda naše škole sudjelovali su u razrednom projektu „Dani Ivane Brlić-Mažuranić”, organiziranom u Mjesecu hrvatske knjige. Čitanjem i kreativnim aktivnostima upoznavali su svijet bajki poznate hrvatske književnice te otkrivali vrijednosti i poruke njezinih djela.
Tijekom prvih petnaest dana projekta učenici 4. a razreda čitali su bajku „Regoč”, a učenici 4. b razreda „Šumu Striborovu”. U oba razreda bajke su obrađene tijekom integriranoga nastavnog tjedna, povezivanjem književnih sadržaja s likovnim, usmenim i pisanim izražavanjem.
Učenici 4. a razreda pod vodstvom svoje učiteljice Antonije Maleš Vukorepa interpretirali su bajku „Regoč” i izvršavali zadatke podijeljeni u grupe. Proučavali su izgled i osobine likova te ih razvrstavali na stvarne i nestvarne. Određivali su redoslijed događaja i ilustrirali likove, a zatim su grupe svoje radove predstavile pred razredom. Zajedničkim radom i predstavljanjem razvijali su suradnju, kreativnost i vještine usmenog izražavanja.
Učenici 4. b razreda pod vodstvom svoje učiteljice Silvije Mikulandre obrađivali su bajku „Šuma Striborova”. Središnja aktivnost bila je izrada lektirnog ormara – kreativnog prikaza pročitanoga djela. Presavijanjem papira učenici su oblikovali ormar s vratima, čiju su vanjsku stranu uredili kao naslovnicu s naslovom djela, imenom autorice i ilustracijama.
Otvaranjem vrata ormara otkrivali su se učenički radovi i zadatci povezani s bajkom. Učenici su izdvajali i redali najvažnije događaje, ilustrirali stvarne likove te uz njih zapisivali osobine i postupke koji ih potvrđuju. Nestvarne likove i čudesne događaje prikazivali su maštovitim ilustracijama, uz objašnjenje po čemu su neobični i nestvarni. Posebno su promišljali o majčinu izboru i ljubavi prema sinu.
U dijelu ormara nazvanom „Ognjište dobrote” izradili su džep s papirnatim plamenovima na koje su zapisivali primjere dobrote. Na poleđini su pisali pismo odabranom liku, izdvajali pouku bajke i izražavali osobni dojam o pročitanom djelu. Tako je svaki ormar postao jedinstven prikaz učeničkog razumijevanja i doživljaja bajke.
Projekt je učenicima omogućio da književna djela dožive kroz čitanje, razgovor, stvaranje i osobno promišljanje. Bajke Ivane Brlić-Mažuranić ponovno su pokazale koliko mogu potaknuti dječju maštu i otvoriti razgovor o vrijednostima važnima i u svakodnevnom životu.
