Učenici 5.a i 5.b razreda sudjelovali su u utorak, 10. ožujka u zanimljivoj i poučnoj terenskoj nastavi tijekom koje su posjetili Maškovića Han, Vransko jezero, Stari grad Vrana, izvor Pećina te Biosferu u Biogradu na Moru. U pratnji su im bile profesorice Kristina Petković, Hamida Šarić i Ivana Jurica.

Terenska nastava bila je prilika za učenje iz prve ruke kroz povezivanje sadržaja iz Povijesti, Geografije i Hrvatskog jezika. Tijekom posjeta Maškovića Hanu učenici su se upoznali s poviješću ovog jedinstvenog spomenika iz osmanskog razdoblja te su saznali kako je nastao i kakvu je ulogu imao u prošlosti ovoga kraja. Promatrajući arhitekturu i slušajući zanimljive priče o njegovoj gradnji, učenici su na zanimljiv način produbili svoje znanje iz povijesti.

Razgledali su i Stari grad Vranu, jedno od važnih povijesnih nalazišta u ovom kraju. Ondje su imali priliku iz prve ruke vidjeti kako izgleda arheološko istraživanje na terenu. Učenici su promatrali studente arheologije Sveučilišta u Zadru koji rade na nalazištu te su od njihova profesora saznali kako arheolozi istražuju ostatke prošlosti, kako pažljivo otkrivaju predmete iz zemlje i kako dokumentiraju svoja otkrića.

Tijekom boravka u Vrani posjetili su i izvor Pećina, prirodni izvor pitke vode koji je od davnina važan za život ljudi u tom području. Učenici su saznali zanimljivosti o njegovoj ulozi kroz povijest te o važnosti očuvanja prirodnih izvora vode.

U sklopu nastave geografije posjetili su Vransko jezero, najveće prirodno jezero u Hrvatskoj. Ondje su promatrali prirodu i životinjski svijet te su koristili dvoglede kako bi izbliza promatrali ptice koje žive na području jezera. Učenici su tako mogli uočiti različite vrste ptica i saznati zašto je ovo područje važno stanište brojnih ptica močvarica.

Posebno zanimljiv dio terenske nastave bio je posjet interpretacijskom centru Biosfera u Biogradu na Moru. Kroz interaktivne sadržaje, multimediju i zanimljive prikaze učenici su učili o ekosustavu Vranskog jezera, njegovim stanovnicima te povezanosti čovjeka i prirode. Također, koristeći VR naočale mogli su roniti kornatskim arhipelagom, penjati se po stijenama Paklenice, spustiti se u Cerovačke pećine, …

U sklopu nastave Hrvatskog jezika učenici su opisivali životinje koje su vidjeli i o kojima su učili tijekom posjeta. Na taj su način povezali doživljaje iz prirode s razvijanjem svojih jezičnih i opisnih vještina.

Ova terenska nastava bila je ispunjena učenjem, istraživanjem i dobrim raspoloženjem. Učenici su se vratili puni novih znanja, dojmova i lijepih uspomena, a ovakav način učenja još je jednom pokazao koliko je vrijedno učiti izvan školskih klupa.